Die SINN 903-Navigations-Chronographen

Da kommt Old-School Schulbesuch zum Vorschein ("Rechenschieber" http://de.wikipedia.org/wiki/Rechenschieber und Logarithmentafeln http://de.wikipedia.org/wiki/Logarithmen zumeist dekadisch, in unseren modernen Computern auch log dualis, das wird aber ein anderes Thema).

- Multiplizieren: Addieren der Logarithmen (also erst log nachgucken, dann addieren, dann Ergebnis umgekehrt nachgucken), Kommastelle gut schätzen
- Dividieren: Subtrahieren der Logarithmen

- Dreisatz (ebenso wie Prozentrechnung) ist sowieso für einen Großteil der Bevökerung reinstes Hexenwerk! Der Rest ist dann wieder multiplizieren bzw. dividieren. http://de.wikipedia.org/wiki/Dreisatz

- Geschwindigkeiten pro Stunde, Minute oder Sekunde errechnen: 60 Sekunden ergeben 1 Minute, 60 Minuten ergeben 1 Stunde ...
- Kraftstoffverbrauch errechnen: x Liter auf y Kilometer (oder Betriebsstunden) dividieren, Ergebnis dann auf 100km / 1 Stunde wandeln (Dreisatz, ick hör Dir trapsen!)
- Höhenveränderungen bei Steig- und Sinkflug errechnen: Wie Kraftstoffverbrauch
- Geschwindigkeiten beim An- und Abflug errechnen (muß ich nachgucken) und
- Seemeilen in Meilen oder Kilometer und umgekehrt konvertieren? : Multiplikation mit auf der Skala markierten Konstanten http://de.wikipedia.org/wiki/Meile man muß nur wissen, ob gerade nautische oder sonstige Meilen gemeint sind

Ob ich das mit meiner 903 auch alles kann? Nur wenn genug Licht oder eine Lesebrille da ist und es gerade nicht so doll schaukelt!

Was Du ausgelassen hast ist die Anwendung als Tachymeter ... Dauer für 1 Stück (km) in Sekunden messen, 3600 durch den Wert teilen, fertig (rotes Dreieck bei der 36 (3600) zeigt auf 16,6 Sekunden (der Chrono mißt aber gerade irgendetwas anderes) Ablesung bei der 10 (1): 21,6, Komma geschätzt: Wir fuhren also 216km/h).

Ich habe die 903 St Aut und muss heute immer erst in die Bedienungsanleitung gucken. Als ich die Uhr neu hatte, habe ich mich intensiv mit der Rechenschieberlünette auseinander gesetzt. Aber was nicht geübt wird, verkümmert. :cl: So war's auch bei mir.

Nichts desto trotz, ich liebe diese Uhr!

903 ST ist wie Auto mit 1500 PS. Für die Meisten überqualifiziert.
Darum ist die praktischste Uhr aus der 9er Serie die 900.
Außerdem auch die praktischste Globetrotter Uhr.
Dies ist allerdings ein bißchen einseitig gedacht, weil auf mich bezogen.
Und Du, Onkel Werwolf, Beharrlichkeit führt zum Ziel, bekanntlich, heißt: üben, üben, üben.
Außerdem fürchte ich mich neuerdings vor Dir, wenn ich Deine betrachte.
Da sind ja meine wilden Tiere im Urwald weniger agressiv.
(Aber jetzt ohne Spass, nett ist das Ungeheuer schon. Gefällt mir gut, dieser bissige Fuzzi).

Als ich meinen Navitimer neu hatte, habe ich mich tatsächlich mal mit der Rechenschieberfunktion beschäftigt.
Nun, irgendwann habe ich es schon verstanden (Breitling hat so einen Rechenschieber aus einem großen Stück Pappe als Bedienungsanleitung dabei). Allerdings ist die Uhr, aufgrund der kleinen Zahlen, praxisfremd und aus Mangel der steten Nutzung habe ich alles wieder vergessen.
Aber darum geht es auch gar nicht, es ist wie mit allen Uhren, es geht um die Optik und das, was die Uhr können könnte. Wer braucht schon z.B. eine Taucheruhr oder eine Uhr mit Tachymeterfunktion.
Für mich ist die 903 eine der schönsten Sinn.

Der Papprechenschieber liegt neben der Uhr und ist wie bei beim Navitimer drehbar

Ich »rühme« mich, zum letzten Jahrgang derer zu gehören, die ihr Abi mit dem Rechenschieber gemacht zu haben. Seitdem haben mich die Dinger nicht mehr losgelassen.

Und die Rechenscheibe war der Grund warum ich mir einen Navitimer zugelegt habe.
Ähnlich wie bei einem Chronograph findet man schon immer wieder mal einen Grund den Rechner zu benutzen: Spritverbrauch, Währungsumrechnung…es macht spass, das Ergebnis schon zu nennen, bevor die Kollegen das Handy aus der Jackentasche gekramt haben.
(Weihnachten ist aber öfter)

Meine Merkuria 190 Rechenscheibe habe ich auch noch, ist wie die 903 die ich auch nutze!

Gruß Gregori

Zitat von der onkel

el viejo
Mein Respekt sei mit Dir !
Bist Du Mathematiker oder Pilot?

Derartigen Verdächtigungen bin ich häufiger mal ausgesetzt ... z.B. in der Kino-Warteschlange. Vor uns vier Heranwachsende, die warten noch auf drei Mitstreiter, Eintritt 4,50 (schon Euro, die wollten Harry Potter sehen (nicht fragen, welcher Teil!)) und rätseln, ob ihre Barschaft reicht, um für alle Teilnehmer schon mal die Karten zu kaufen. Unerträglich! Irgendwann platzt dann "Einunddreißig-Fünfzich!" aus mir raus. Alle vier drehen sich um, Augen so groß, als hätte ich die Tür vom Dixi-Klo aufgerissen. Eine von ihnen faßt sich ein Herz, kramt ihr Mobiltelefon raus, startet die Taschenrechnerfunktion, tackert ein, "Stimmt!", einer von denen dann: "Wohl Mathelehrer, näh!?". Nein, nicht wirklich, aber ich habe in der Schule nicht nur in der Nase gebohrt und den Mädchan auf die Kamelhaarpullover geguckt.

Die "Pilot im Tiefflug?"-Frage stellen dann die Herren, die die 216km/h nicht mit Tachy sondern mit Traffipax ermitteln... Zusatztip: Wenn Dir beim Rechtsüberholen mit 216km/h in der 80km/h-Zone ein Fahrzeug folgt (bzw. versucht zu folgen), guck' mal, ob da zwei Mann drin sitzen ... das wäre dann der Moment, den Fuß aus dem Öl zu nehmen und sich brav hinten anzustellen.

Toi! Toi! Toi! Für Dein Projekt "zwei Jahre ohne"!

Wir hatten das in der Schule noch, erst mit Logarithmentafeln, dann auch Rechenschieber (später auch (mit Hilfe einer Formelsammlung), wie man Logarithmen (etc.) als Reihe näher (damit man einen Digital-Rechner entsprechend programmieren kann (obwohl zu der Zeit es nahezu überall schon als intrinsische Funktion "eingebaut" war))).

Wenn man erstmal weiß, was ein Logartihmus is (x hoch y) (vgl. Wikipedia-Artikel von oben),
dann weiß, daß Multiplikation als Addition von Logarithmen läuft, Division als Subtraktion,
liegt es nahe, die logartihmisch geteilten Skalen des Rechenschiebers zu verstehen.

So ähnlich, als würde man mit zwei Maßbändern Zahlen addieren oder subtrahieren.

Bei der 903 sind die Skalen dann im Kreis angeordnet.

Kritisch? Was stelle ich wo ein, bei welcher 10 lese ich ab??? Und dann die Krönung: Das Komma richtig setzen. Wer nicht weiß, ob 17x17 eher 100 oder 10000 ist sollte erstmal Pause machen.

Meilen/Km, Sekunde/Minute/Stunde die "36", das sind dann lediglich spezielle Markierungen, damit man sich die Konstanden nicht merken muß.

Wichtig eben auch der Dreisatz und Verhältnisrechnungen (oder gar Brüche, bei denen oben und unten wieder Brüche stehen) und evtl. eines Tages Vorzeichen Dreisatz und Prozentrechnung sollte echt gebimst werden und auch im Abi und später nochmal bei Diplom (oder Batchelor oder ... oder der Führerscheinprüfung) erneut abgefragt werden (am besten als Textaufgabe).

http://www.dreisatz.org/ kan ich der "heutigen Jugend" nur empfehlen

Zitat von der onkel

Will ich auch haben !

Du musst ihn nur noch ausschneiden

Klick

Cooler Link Alex,

ideal zum 903-Rechnen-Üben

Zitat von Big Ben

Du musst ihn nur noch ausschneiden

Klick

Durch diverse 903er in der Sammlung ( alle wieder weg - zu viel Zeug auf dem ZB - nix für meine alten Augen ) habe ich natürlich auch versucht die Rechenfunktion zu nutzen. Hat man mal mit dem Rechenschieber gelernt, dann kommt man ganz fix mit der Uhr zurecht. Ich behaupte mal ganz unverschämt - 95% der unter 40-jährigen können weder mit Rechenschieber noch mit der 903er Lünette was anfangen ( die 5% die es können sind wahrscheinlich hier im Forum ) und Generation "Doof" eh nicht, die Jungs und Mädels können ja nicht mal 10 + 5 rechnen wenn der Handyakku grad leer ist.

Besonders liebe ich die Verkäuferinnen , da gibt man auf den krummen Betrag einen Schein und ein bissel Kleingeld damit es passt um wieder einen Schein zu bekommen - kann es die Kasse nicht umrechnen sind die Mädels überfordert. Das regt mich immer wieder auf !

Stimme Dir voll zu!
Die Gelegenheit für Sinn, eine "sales-girl" -Uhr (Alex verzeih mir aber das klingt einfach besser ) für
junges dynamisches Verkaufspersonal rauszubringen.
Ich stelle mir einen Einsatzzeitmesser mit den 4 Grundrechenarten vor

Aber ich muss auch erst üben, mit dem Rechenschieber umzugehen,
bin leider mit dem Taschenrechner großgeworden
Aber mit der richtigen Sinn am Arm wird dieser überflüssig

Zitat von Arktis66

Durch diverse 903er in der Sammlung ( alle wieder weg - zu viel Zeug auf dem ZB - nix für meine alten Augen ) habe ich natürlich auch versucht die Rechenfunktion zu nutzen. Hat man mal mit dem Rechenschieber gelernt, dann kommt man ganz fix mit der Uhr zurecht. Ich behaupte mal ganz unverschämt - 95% der unter 40-jährigen können weder mit Rechenschieber noch mit der 903er Lünette was anfangen ( die 5% die es können sind wahrscheinlich hier im Forum ) und Generation "Doof" eh nicht, die Jungs und Mädels können ja nicht mal 10 + 5 rechnen wenn der Handyakku grad leer ist.

Besonders liebe ich die Verkäuferinnen , da gibt man auf den krummen Betrag einen Schein und ein bissel Kleingeld damit es passt um wieder einen Schein zu bekommen - kann es die Kasse nicht umrechnen sind die Mädels überfordert. Das regt mich immer wieder auf !

Stefan:

In der Schule habe ich auch nicht mehr mit Rechenschieber gelernt, da bin ich mit 44 zu spät gewesen. Als Kind hatte ich bei meinem Vater so ein "Lineal mit Zahlen" gefunden und wollte wissen wie das geht. Vater hat es dem Sohn beigebracht und dieser Rechenschieber hat mich so begeistert, ich habe alle Aufgaben damit erledigt, selbst später im Studium hatte ich das Ding dabei und war teils sogar schneller als die Kollegen mit dem Taschenrechner

Zitat von Arktis66

... und Generation "Doof" eh nicht, die Jungs und Mädels können ja nicht mal 10 + 5 rechnen wenn der Handyakku grad leer ist.
Besonders liebe ich die Verkäuferinnen , da gibt man auf den krummen Betrag einen Schein und ein bissel Kleingeld damit es passt um wieder einen Schein zu bekommen - kann es die Kasse nicht umrechnen sind die Mädels überfordert. Das regt mich immer wieder auf !

Kleine Episode eines Freitags im Sommer 2011:
Brötchenkauf in Hannover, mein Kumpel "K" übernimmt (erstmal) das Sprechen:
K: "Das werden insgesamt 10 Brötchen -" (damit die Bäckereifachverkäuferin "B" weiß, zu welcher Tütengröße sie greifen kann)
B: "Normale?"
K: "Nein, sechs Körner, drei Normale und ein Mohnbrötchen."
B packt sechs Körner ein, geht nach hinten für die "drei Normale" kommt wieder, B: "Und wieviele Mohn?"
K: Kurze Denkpause
moi: "Eines, sonst werden es ja keine zehn."
B: "Zehn? Sechs plus drei plus eins sind doch keine zehn, oder?"
moi: "Bei mir schon."
... Rest der Erörterungen nicht mehr präzise erinnerlich.

Der Tag war gelaufen, armes Deutschland! Und die haben heutzutage bestimmt alle Abi, die da hinterm Thresen stehen!

Zitat von selespeed

Die Gelegenheit für Sinn, eine "sales-girl" -Uhr (Alex verzeih mir aber das klingt einfach besser ) für
junges dynamisches Verkaufspersonal rauszubringen.
Ich stelle mir einen Einsatzzeitmesser mit den 4 Grundrechenarten vor

Jetzt sitze ich hier vor meinem Klapprechner und muss wieder dieses Denglish lesen...

Ich wäre für Einzelhandelseinsatzzeitmesser

Genau: so muss der Wecker heissen
Bitte um Vorschläge für Entwürfe

Zitat von Big Ben

Jetzt sitze ich hier vor meinem Klapprechner und muss wieder dieses Denglish lesen...

Ich wäre für Einzelhandelseinsatzzeitmesser